Contexte

Pour ce projet, les enseignantes souhaitent que nous proposions une esquisse qui représentaient un cheminement jalonné d’étapes et éclairés par endroit. Nous avons donc proposé une fresque ressemblant à une série de chemins aux embranchements multiples ou à un arbre, symbole de croissance et de vie.
Contrairement au chemin unique, ou à l’autoroute, qui évoquent facilement l’obligation de se conformer à certaines normes et de suivre la « bonne » voie, les embranchements multiples sont un symbole d’espoir en la diversité des vocations que se trouveront les élèves aux fils des choix qu’ils feront.